一、產銷班的意義
    面對全球化、自由化、數位化的知識經濟時代，水產品面臨國內外競爭更加劇烈，臺灣漁業發展策略也從過去以提升生產力為核心，逐漸轉變成以提升產業競爭力為主軸，並且需要透過降低產銷成本或提高商品及勞務附加價值，創新經營模式才能促進產業升級。
    臺灣漁業生產結構現正面臨海洋漁業資源日漸匱乏及簽訂ECFA後對國內漁業生產環境的衝擊及機會，因此建立及強化健全的產銷體系則為改善現狀的重要一環。若漁業生產結構能建立完善的產銷系統，整合產銷資源，則可降低交易成本，延長產品的價值鏈，發揮產業之規模經濟，穩定供貨來源，開發銷售通路，以永續發展漁業。
    臺灣大部分漁戶，屬小規模家庭式經營，漁業生產資源利用率低、生產成本偏高；同時個別漁戶之生產數量少，產品在市場之議價能力低。為突破現有經營型態，協助擴大漁業經營的規模，輔導在地漁民結合相同理念與興趣者組織產銷班來共同經營，可建立由下而上的適地適作模式，提高經濟規模。
二、本署目前作為
    由於漁業的產業特性，產銷班輔導將以養殖漁業為主，特定漁業為輔，整合併擴大規模，放大輔導範圍，納入相關產業團體進行整合，帶領個別領域之產業，發揮規模經濟，拓展內銷及外銷市場。

    本署自98年開始推動產銷計畫，除積極輔導現有已經成立之產銷班外，並將持續輔導符合產銷班設立規模條件之漁戶籌組成立，目前總班數已達到226班(參見表一、表二)，其中水產養殖產銷班計有168班，特定漁業類計有58班，未來將新增休閒漁業及漁業權類產銷班之項目，以因應漁業產銷班日漸多元之發展面向。

表一、現有漁業產銷班成立年度比較表

表二、按縣市別之班數統計